145 CEG fermés, 4 nouveaux établissements créés.
À quelques jours de la reprise des classes, le système éducatif béninois connaît d’importants réaménagements. Pour l’année scolaire 2026-2027, 145 Collèges d’enseignement général (CEG) sont fermés, tandis que quatre nouveaux établissements sont créés. En parallèle, les capacités d’accueil sont considérablement renforcées avec l’ouverture de 3 279 groupes pédagogiques supplémentaires, dont 2 656 au premier cycle et 623 au second cycle.
La rentrée scolaire 2026-2027 se prépare sous le signe de la réorganisation et du renforcement des capacités d’accueil. Les chiffres communiqués pour la nouvelle année académique révèlent une importante évolution de la carte scolaire au niveau de l’enseignement secondaire général.
Au total, 145 CEG sont concernés par une fermeture, alors que quatre nouveaux Collèges d’enseignement général viennent enrichir le dispositif existant. Cette reconfiguration vise à adapter l’offre scolaire aux réalités des différentes localités et aux besoins en matière d’accueil des apprenants.
Un effort massif au premier cycle
L’un des faits marquants de cette rentrée reste l’ouverture de nouveaux groupes pédagogiques. Le premier cycle bénéficie de 2 656 groupes supplémentaires, permettant d’accroître les capacités d’accueil dans les classes concernées.
Au second cycle, 623 groupes pédagogiques supplémentaires sont également ouverts. Au total, ce sont donc 3 279 groupes pédagogiques qui viennent s’ajouter au dispositif pour l’année scolaire 2026-2027.
Cette progression traduit la nécessité d’accompagner l’évolution des effectifs scolaires et de rapprocher davantage l’offre éducative des besoins des populations.
Réorganiser pour mieux accueillir
La fermeture de certains établissements, combinée à la création de nouveaux CEG et à l’ouverture de milliers de groupes pédagogiques, dessine une nouvelle configuration de la carte scolaire.
L’enjeu pour les autorités éducatives est désormais de réussir cette transition tout en veillant à la bonne affectation des apprenants, à la disponibilité des enseignants et aux conditions matérielles nécessaires au bon déroulement des cours.
Avec ces différents ajustements, la rentrée 2026-2027 apparaît ainsi comme une étape importante dans la réorganisation de l’enseignement secondaire général au Bénin. Une dynamique qui devra se traduire, sur le terrain, par une meilleure prise en charge des apprenants et des conditions d’apprentissage davantage adaptées aux réalités des établissements.
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