Une semaine après la rentrée officielle dans les collèges et lycées publics du Bénin, le démarrage effectif des cours peine à s’imposer. Si les classes d’examen ont pris leur envol, les niveaux intermédiaires restent à la traîne, suscitant inquiétude et interrogations.
La rentrée scolaire 2025-2026 a été fixée au lundi 15 septembre, après une période de prérentrée du 8 au 12 septembre destinée à préparer enseignants et apprenants. Mais déjà à la deuxième semaine, le constat est amer : toutes les classes ne fonctionnent pas au même rythme.
Les troisièmes et terminales ont effectivement entamé les cours, conformément aux directives officielles. En revanche, les classes intermédiaires sixièmes, cinquièmes, secondes et parfois premières affichent un retard inquiétant. Dans certains collèges, de nouveaux élèves continuent encore d’être inscrits, tandis que d’autres passent leurs journées à errer faute de professeurs présents.
Pourtant, les emplois du temps ont été distribués. Mais sur le terrain, de nombreux enseignants manquent encore à l’appel. Conséquence : des cours clairsemés, voire inexistants. Or, la prérentrée est censée lisser les difficultés organisationnelles et permettre une reprise fluide dès la première semaine.
Cette situation interroge : les 22 heures réglementaires de cours accordées aux enseignants sont-elles utilisées à bon escient, ou servent-elles uniquement à remplir des grilles horaires sans réelle activité pédagogique ? Face à ces lenteurs, le rôle des conseillers pédagogiques et chefs d’établissement apparaît crucial pour relancer la dynamique.
Pourtant, le gouvernement avait pris plusieurs dispositions afin d’assurer une rentrée apaisée : dialogue social renforcé avec les syndicats, avances de trésorerie versées aux établissements, paiement progressif des primes de rentrée et des prestations des Aspirants au Métier d’Enseignant (AME). De plus, 190 800 kits scolaires ont été distribués à travers le pays pour soutenir les élèves.
Dans ce contexte favorable, le démarrage poussif des cours dans certaines classes reste difficile à expliquer. Une chose est sûre : une bonne réussite aux examens s’appuie sur un travail sérieux dès les classes intermédiaires. Tout retard pris aujourd’hui risque de compromettre les performances de demain.
