Du 28 au 31 juillet 2025, les acteurs clés de l’éducation dans l’Ouémé ont passé au crible l’action pédagogique et les résultats scolaires. Objectif : identifier les défis et affûter les stratégies pour une rentrée académique 2025-2026 placée sous le signe de la performance et de la qualité. En prélude à la rentrée académique 2025-2026, la Direction Départementale de l’Enseignement Secondaire, Technique et de la Formation Professionnelle de l’Ouémé (DDESFTP-O) et la Cellule de Coordination et d’Inspection Pédagogique (CCIP-O) ont organisé, du 28 au 31 juillet 2025, une série de rencontres d’évaluation sur quatre sites stratégiques du département. Sous la houlette du Directeur départemental, Dr Sévérin M. MEHOUENOU, et de l’Inspecteur Coordinateur, David Hinnouho AGBODJOGBE, les chefs d’établissement ont présenté un bilan exhaustif de l’année scolaire écoulée : réussites, difficultés, mais aussi goulots d’étranglement freinant l’efficacité pédagogique.
Les échanges ont mis en lumière les forces et les faiblesses de l’école béninoise dans l’Ouémé, tout en rappelant les défis majeurs à relever : renforcement de l’encadrement, modernisation des méthodes d’enseignement et création d’outils d’accompagnement pédagogique, y compris en ligne. Malgré les contraintes, plusieurs établissements affichent des résultats remarquables, signe que des pratiques efficaces existent et peuvent être partagées. Dans cette perspective, M. AGBODJOGBE a invité à une mobilisation collective et à la mutualisation des stratégies pour garantir un enseignement de qualité. La DDESFTP-O et la CCIP-O ont réaffirmé leur engagement à mettre en œuvre des solutions pertinentes, en dynamisant le réseau d’encadrement et en favorisant la coopération entre acteurs éducatifs.
